به گزارش وارش نیوز و به نقل از روابط عمومی ادارهکل بهزیستی مازندران، رقیه رحمانی در کارگاه آموزشی کاربردی «توانبخشی، آموزشی و فراغتی افراد دارای اختلال طیف اتیسم بالای ۱۴ سال» که با حضور کارشناسان، مدیران و صاحبان امتیاز مراکز غیردولتی توانبخشی اتیسم سراسر کشور در مجتمع آموزشی ـ فرهنگی شهید عظیمی بابلسر برگزار شد، با اشاره به اهمیت نحوه مواجهه هر جامعه با گروههای آسیبپذیر اظهار کرد: میزان بلوغ فکری یک جامعه را میتوان در شیوه نگاه و حمایت آن از کودکان و افراد با نیازهای ویژه مشاهده کرد.
وی با قدردانی از حضور مسئولان، اساتید، کارشناسان و مدیران مراکز غیردولتی در این دوره آموزشی، بر ضرورت توسعه خدمات تخصصی برای افراد دارای اختلال طیف اتیسم تاکید کرد و افزود: اتیسم موضوعی صرفا درمانی نیست، بلکه یک مسئله آموزشی، انسانی و خانوادگی است که ابعاد مختلف زندگی فرد و خانواده را تحت تأثیر قرار میدهد.
اتیسم؛ مسئلهای فراتر از درمان
رحمانی با اشاره به اینکه افراد دارای اختلال طیف اتیسم در دورههای مختلف زندگی با نیازها و چالشهای متفاوتی مواجه میشوند، تصریح کرد: وقتی یک کودک دارای اتیسم به سنین بالاتر و بهویژه دوران پس از ۱۴ سالگی میرسد، خانواده با شرایط و مسائل جدیدی روبهرو میشود. بنابراین خدمات نیز باید متناسب با این مرحله از زندگی تغییر کند و تنها به دوران کودکی محدود نماند.
مدیرکل بهزیستی مازندران ادامه داد: در این مرحله، موضوعاتی مانند مهارتهای زندگی، ارتباطات اجتماعی، آموزش، اوقات فراغت، افزایش استقلال فردی و فراهمکردن زمینه حضور موثر فرد در جامعه اهمیت بیشتری پیدا میکند و باید در برنامههای مراکز مورد توجه جدی قرار گیرد.
وی با تاکید بر ضرورت پرهیز از نگاه صرفا درمانی به افراد دارای اتیسم گفت: اگر فرد دارای اتیسم را به عنوان یک بیمار ببینیم، ممکن است از توجه به تواناییها و استعدادهای او غافل شویم؛ در حالی که رویکرد درست، شناسایی ظرفیتهای فردی، استعدادیابی، تقویت مهارتها و کمک به افزایش استقلال آنان است.
هدف، توانمند کردن است؛ نه صرفا ارائه خدمات
رحمانی با بیان اینکه برنامههای آموزشی و توانبخشی باید به نتیجه ملموس در زندگی افراد منجر شود، اظهار کرد: هدف ما این نیست که تنها خدماتی ارائه کنیم. باید بتوانیم کیفیت زندگی افراد دارای اتیسم را ارتقا دهیم، فشارهای جسمی و روانی خانوادهها را کاهش دهیم، از بروز عوارض ثانویه پیشگیری کنیم و استقلال فردی و حضور موثر آنان در جامعه را افزایش دهیم.
وی افزود: آموزش زمانی ارزشمند است که در کنار دانش تخصصی، به تجربه و اقدام عملی پیوند بخورد و نتیجه آن در زندگی افراد دیده شود. برگزاری چنین دورههایی نیز باید به انتقال دانش، تجربه و مهارتهای کاربردی به مراکز و کارشناسان منجر شود.
تاکید بر تقویت مهارتهای ارتباطی و فعالیتهای فراغتی
مدیرکل بهزیستی مازندران، توجه به فعالیتهای فراغتی و مهارتهای ارتباطی را از محورهای مهم خدمات به افراد دارای اتیسم دانست و گفت: برنامههای فراغتی، آموزشی و توانبخشی باید به گونهای طراحی شوند که ضمن توجه به ویژگیهای فردی، فرصت تجربه، ارتباط، یادگیری و حضور اجتماعی را برای این افراد فراهم کنند.
وی افزود: تقویت مهارتهای ارتباطی، افزایش استقلال فردی و فراهمکردن فرصت حضور در کنار سایر افراد جامعه، از جمله موضوعاتی است که باید در برنامهریزی خدمات برای افراد دارای اتیسم مورد توجه قرار گیرد.
ارائه خدمات به حدود یکهزار و ۵۰۰ فرد دارای اتیسم در مازندران
رحمانی با اشاره به خدمات ارائهشده به افراد دارای اختلال طیف اتیسم در استان گفت: در حال حاضر حدود یکهزار و ۵۰۰ فرد دارای اتیسم از خدمات بهزیستی مازندران بهرهمند هستند و با توجه به پراکندگی این افراد در شهرستانهای مختلف، برنامهریزی منسجم آموزشی، توانبخشی و حمایتی برای آنان ضروری است.
وی افزود: توسعه خدمات تخصصی و دسترسی عادلانه افراد دارای اتیسم به خدمات، از موضوعات مهمی است که باید با توجه به پراکندگی جغرافیایی جامعه هدف دنبال شود.