به گزارش وارش نیوز؛«علیرضا سعدی‌پور» در جلسه شورای تخصصی تحقیقات آموزش و پرورش مازندران که با حضور سهرابی معاون پژوهش،برنامه ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش و اوانی رئیس گروه تحقیقات و پژوهش اداره کل برگزار شد، با تأکید بر لزوم حفظ و ارتقای جایگاه تحقیق و پژوهش در نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: اگر بخواهیم در امر آموزش و تعلیم و تربیت موفق عمل کنیم باید تمام تصمیمات را به تحقیق و پژوهش پیوند بزنیم.
وی با اشاره به اینکه نتیجه و خروجی تحقیقات باید در بدنه آموزش و پرورش،جاری و ساری باشد،افزود: در برابر یافته‌های پژوهشی که قرار است منجر به ایجادتغییرات مثبت در نظام تعلیم و تربیت شود،مسئولیم و باید پاسخگو باشیم.مسیرمان باید به دور از تمام حواشی و دیدگاه‌های سیاسی و جناحی،و نگاهمان به مسائل آموزش و پرورش باید از دریچه‌ی علم و دانش باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران بر لزوم ایجاد مدارس پژوهش محور تأکید کرده و گفت:تمام تلاشمان این است که تحقیق و پژوهش از مدارس آغاز شود تا واقعی‌تر و عینی‌تر بوده و مسیر برای اجرای پروژه‌های تحقیقی و پژوهشی هموار شود.در همین راستا اعتقاد داریم که هر مدرسه‌ای نمی‌تواند پژوهش محور باشد و قطعا پیش‌فرض‌هایی باید وجود داشته باشد تا مدرسه پژوهش محور به صورت واقعی داشته باشیم.از این‌رو با شعار «مدرسه پژوهش محور،معلم پژوهنده،دانش‌آموز پرسشگر»، راهکارهای لازم را پیش بینی کرده‌ایم.
سعدی پور از بازنگری در اولویت‌های پژوهشی استان خبر داده و تصریح کرد:عناوین طرح های پژوهشی سال جاری بر اساس زیست بوم جدید تعریف شده که با استقبال بسیار خوبی از سوی پژوهشگران مواجه شدیم.درسال جاری بیش از 40 پروپوزال به دبیرخانه شورای تخصصی تحقیقات استان ارسال و مورد داوری و مصاحبه قرار گرفت.
وی از ثبت 2 هزار و 400 پژوهشگر فرهنگی در سامانه فناوری کارگروه پژوهش استانداری مازندران خبر داده و گفت: 2 نفر از فرهنگیان استان به عنوان پژوهشگران برتر از سوی استانداری انتخاب شده اند.همچنین در سال جاری یک هزار و 528 فرهنگی پژوهشگر در برنامه معلم پژوهنده شرکت کردند که از این میان 6 اثر برتر به وزارت آموزش و پرورش معرفی، و در نهایت دونفر از فرهنگیان استان موفق به کسب رتبه برتر کشوری شدند.ضمنا یک نفر از فرهنگیان مازندران نیز موفق شد تا عنوان نخست کشوری پایان نامه دوره کارشناسی ارشد را از آن خود کند.
شایان ذکر است در این جلسه به بررسی طرح پیشنهادی فاخر یکی از پژوهشگران و محققان استان در خصوص تهیه کتاب تاریخ آموزش و پرورش مازندران که قرار است هویت دستگاه تعلیم و تربیت مازندران و موزه ای از اسناد و مدارک تاریخ تعلیم و تربیت استان را شامل شود، پرداخته شد.