وارش نیوز// دکتر عباس نژاد معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محورهای برنامه­های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و افزود: محورهای مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیاده­سازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفه­ای؛ راهبرد خانواده­محوری در دانشگاه؛ نقش فناوری­های نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.

معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی  ISCدر بین دانشگاه‌ها بیان داشت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص­های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین­المللی­سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه­بندی دانشگاه­های کشور مبادرت می­ورزد. ملاک­های ارزیابی دانشگاه­ها در بخش آموزش نیز شاخص­هایی چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت­افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه­های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش­آموختگان هستند.

دکتر عباس‌نژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه­بندی ISC در سال 1399-1398، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، 44 بوده و در سال 1400-1399 به 34 ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان 111 دانشگاه ارزیابی­شده کشور در سال 1401-1400 با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه 14 رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت­سر گذاشتن دانشگاه­های مهم، در کنار دانشگاه­های برتر از نظر شاخص­های آموزشی قرار گرفت.

 معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سال­های پیش­رو باشیم.